迎评专栏

淄博职业学院人才培养评估工作简报 〔2011〕第4期

来源: 作者: 时间:2011-11-05 11:51:27

淄博职业学院人才培养评估工作简报 〔2011〕第4期

       各部门通过不同形式组织全体教师和学生学习评估文件,全面熟悉评估工作内容,深入把握评估指标内涵,在教师和学生中形成了人人参与评估的良好氛围。会计学院、工商管理学院、旅游管理系、护理学院、国际学院、化学工程系6个部门多举措组织评估知识学习,效果良好。

会计学院

       2011年9月20日16:20-17:00,会计学院全体教师在会议室进行深入的学习,在路荣平院长的主持下,会计学院召开了全体教师评估动员暨部署大会。杨静老师详细讲解会计学院评估工作实施方案,各指标具体安排以及评估的指导原则。路院长在回顾了全院评估动员大会内容的基础上提出了“全员参与,落实到位”的八个字原则,再次强调了全员参与的重要性。路院长指出评估不等于整理材料,而是要把评估当做一次难得的机遇,借此机会规范学院的管理,提高学院的教学质量。王佐芳院长再次强调了评估全员参与的重要性。

       2011年9月29日,会计学院由路荣平院长组织人才培养评估专题讲座:人才培养评估认识。会上,路院长就人才培养评估的历史,以及目的和意义进行了详细的解读,强调指出结合人才培养评估学习材料,深化会计学院内涵建设,会计学院全体教师对评估认识篇的1-7项内容进行了深刻的学习。通过学习,会计学院全体教师对人才培养评估工作的目的、意义、指导原则和工作方针有了进一步的认识。

       2011年10月24日,会计学院会议室,会计教育教学部主任高丽萍带领全体老师在总结回顾了前两次评估学习的基础上,继续对评估的指标及关键评估要素进行详细的分析和学习,指出了评估的重要性和关键评估要素,并鼓励全体教师,在自己做好评估学习的基础上,积极引导督促学生认识到人才培养评估工作的目的性和重要性,并将人才培养评估工作落实到实处。

工商管理学院

       2011年9月31日至10月20期间,工商管理学院分别在教师、学生两个层面组织了评估知识学习活动。主要内容有:

       1.召开全体人员会议,部署评估知识学习工作,印发学习材料。

       2.组织学习测试,评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。

       3.各教育教学部指导教师带领学生学习相关知识,采取主题班会等方式加大宣传力度,督促同学重视“评估手册”学习。

       4.学习部和宣传部到班级巡访。把学习典型进行展板宣传。

       5.组织同学完成了在班级测评,随机抽取学生测评。

       6.采取试卷问答来测试同学们的学习水平。竞赛中严格考场纪律,违纪者取消考试资格。确定一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。

旅游管理系

       1.9月27日旅游管理系组织召开全体人员会议,系主任高霞带领部门全体人员学习了《高等职业院校人才培养工作评估方案》等评估相关文件的主要精神,以及杨百梅院长在评估动员大会上的讲话精神。重点强调了此次评估工作对于我院改革、建设、发展的重要意义,及与每一位教职工息息相关的关系。

       2.9月29日旅游管理系召开专题会议,系副主任赵桂毅对新评估指标体系的7个主要一级指标、22个评估关键要素、36条说明以及建议重点考察的55项内容等情况进行了总体介绍,宋传国、董洪莲、张波、刘秀丽等一级指标负责人对自己所负责的项目情况进行了介绍,并进行了研讨交流。

       3. 9月27日至10月8日期间,旅游管理系各教学部组织教师及所属班级学生对我院评估的要求、内容、阶段任务、指标体系等相关知识进行了学习。

       4.10月9日至10月14日期间,旅游管理系组织人员采用问卷调查、谈话等方式分别对教师层面和学生层面的学习情况进行了动态了解和监测,取得了较好的效果。

护理学院

       为迎接2012年6月高等职业院校人才培养评估工作,护理学院全体人员高度重视,在过去一段时间了主要做了以下工作:

       教师层面:

       1.将学习材料打印成册,人手一本,做到携带方便,随时学习。

       2.自学和周二集体学习相结合,随着材料知识的积累,每天针对评估问题展开提问,一问一答,巩固知识。

       3.护理学院计划在第10-11周教师层面组织评估材料知识竞赛,制定竞赛奖惩办法,以赛促进。

       学生层面:

       1.首先在实习就业网站宣传发动,号召学生网上学习。

       2.将评估知识内容张贴在每一个教室,便于学生学习。

       3.学生实习之余,认真学习评估材料,做到了解---熟悉---掌握评估知识。

       4.宿舍里养成浓厚的学习氛围,互相提问回答,巩固加深。

       5.借实习检查或实习生返校,做好评估宣传,评估测试,引导学生高度重视评估。

国际学院

       9月8日—9月16日,国际学院分别召开了全院评估动员大会、评估指标解读会,部署工作任务,解读评估指标,明确工作任务,将每项任务落实到具体责任人,全方位的营造评估氛围。国际学院制定了各部门的评估学习计划,通过周评估工作专题调度会的形式对学习情况进行反馈总结。

       教师层面:

       1.召开了全体教工会议,部署评估工作,进行宏观知识学习。

       2.以部门为单位组织研讨会,各部门根据学习计划先后组织了3次集体学习,对评估知识手册进行了详细深入的解读,对学习情况做了认真的记录。

       3.10月21日下午组织全体教工进行评估知识测试,检验学习效果,巩固学习内容。

       学生层面:

       1.9月20 日下午各班级召开“评估动员”主题班会,宣传评估精神。

       2.9月22日—9月30日团总支指导、学生会学习部牵头组织了评估知识学习、竞答活动,以竞赛的形式加深学生对评估知识的理解,效果明显。

       3.10月11日晚自习团总支主办、学生会组织部承办的“迎评促建”主题团课在各团支部组织开展,同学们精心准备,制作了形式多样的板报,通过讨论、交流等形式畅所欲言,表达对评估工作的重视与期待。

      4.10月12日晚自习组织全体学生进行了评估知识测试,检验学习成效。

化学工程系

       2011年9月13日、9月29日和10月9日,化学工程系全体人员进行了三次集中评估知识学习。全系教职工认真学习了《2012年人才培养工作评估总体方案》、《评估知识手册(教师版)》以及《2012年化学工程系人才培养工作评估工作方案》,真正对此次评估有了准确清晰的认识。

       化学工程系在学生中积极开展评估知识宣传工作,由辅导员带领所带班级学习《评估知识手册(学生版)》等相关文件,明确学生对评估工作的认识。并结合本系多专业的实际情况,由各个教育教学部主任对老师和学生进行分专业的剖析指导,使其正确认识专业特点和未来发展方向,准确定位自己的发展目标。

通过一系列的学习活动,化学工程系全体教职工和学生充分认识了评估工作的重要性,做好了迎接评估的准备。